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在社交网络的普及下 高校教师成为被网络评价“绑架”的人
发表时间:2016年11月28日 08:01 来源:新浪网 责任编辑:麒麟

“高校老师遭遇奇葩研究生”“某学校最极品老师大盘点”……在高校老师和学生的朋友圈里,这样的内容总会屡屡刷屏。一边是老师吐槽学生,一边是学生吐槽老师,一些私下无法协调的问题甚至会在网络上“撕”,成为一个又一个吸引眼球的新闻爆点。

中国青年报·中青在线记者通过调查发现,随着网络平台的不断发展,曾经 闭在象牙塔里的纷争随着网络的放大成为吸引眼球的公共事件,高校师生关系也变得更加复杂。

面对更加“不安分”的学生

曾经,人们对80后大学生的“叛逆”进行批判,而如今随着95后占领大学校园,不少高校教师发现,现在的大学生更让人“看不懂”了。有高校教师表示,这一批学生更自我、更开放,也更激进。

这“不安分”的学生一个突出的表现就是“要分”。

“每次考试出分后,教务处就像菜市场一样。”一位在985高校任教的任老师告诉中国青年报·中青在线记者,前几年很少听说的“学生要分”现象,如今在她的学校里越来越常见,而且似乎有成为一门“大学必修课”的趋势。

令人奇怪的是,“要分”现在可不是差生的专利,而是整个学生群体的行为。“关键是,他们会觉得别人去要分了,自己不去就会落后,所以一出分就都去磨老师。”任老师说。

任老师表示,“差生可能有一个‘合格’就可以了,越是学习好的学生越会来‘要分’。他们会罗列出各种理由,保研、出国、申请奖学金、评优,好像你不给他提分上去你就是跟他的人生过不去。”

学生的“不安分”还表现在,学生比老师还要“世俗”,老师反而被学生“社会化”。

一位985高校老师说:“现在学生发红包很普遍。”这位老师表示,自己曾经收到过一个班长的红包。“他各方面都很积极,就是学习差一点,所以可能就想用这种方式提高自己的成绩吧,每次考试后就给我发微信,我觉得真是挺恐怖的。”

此外,“老板”这一称呼在导师与学生之间流行多年,师生关系之间仅靠利益维系的现象越来越多。北京某知名研究机构的一位老师告诉记者,他遇到叫自己“老板”的学生,表面对老师十分尊敬,但是一检查研究成果却发现,很多内容都是应付了事,对于导师平常安排的工作也是能拖就拖,能躲就躲。

网络放大镜下,脆弱的师生关系如何维系

在社交网络的普及下,高校教师成为被网络评价“绑架”的一群人。

当高校出现学生延毕、退学、患病甚至自杀等极端案件时,不少相关的“爆料文章”总会充斥朋友圈,愤怒地列举着导师的种种不当行为,仿佛老师们都有自己的“阴谋”,而当有关部门介入后,那些耸人听闻的故事也无法“坐实”。即便如此,那些案件背后的故事则像“野史”一样在学校间流传。

事实上,网络环境下的师生关系夹杂了更多噪音,“好老师”的标准也早已脱离了传统意义上的为师之道,太多的口水仗最终都只剩下一个“无解”的结局。

记者观察到,在各种评师网站、考研网站中,学生们都可以搜索到关于某一位老师的“综合评价”,这种评价除了老师的学术成绩,还包括选课是否“好过”,是否为难研究生,是否好说话等。

一所985高校的教师石琪告诉中国青年报·中青在线记者,如果考试后给同学打分低,网络的“好评率”就会下降,网络口碑降下来了,选课人数就受到很大冲击,报考的研究生人数也随之降低,而这种“差评”还会在一届又一届学生中“口口相传”。

石琪表示,如今高校里很多教师为了迎合学生,降低自己课程的要求,不要求出勤率,甚至保证“没有人挂科”,换来的结果是学生评教的高分数,网络上的“好评”,以及每学期爆满的选课安排,最终还会得到“优秀教师”等奖励。

然后,老师们就可以“不操心”教学的事,安心做科研、评职称。

“但是如果老师都是这样,学生的素质怎么保证?高校教师不关心教学,这一代又一代支撑国家发展的人才如何培养?”石琪感到十分焦虑。

即使如此,不少学生仍然“懒得学”。石琪表示,她的课程从一开始的“闭卷+划重点”变成了“半开卷”。“但是就算你划了重点,开卷了,他们也答不好。有同学说,我给他们划的重点里面有英文材料,就懒得看了。”

然而,面对这些网络舆论,不少教师难以对此进行“反击”。一方面,网络言论多为匿名,即使已经上升到诽谤的程度,老师们由于精力有限、取证困难,难以真正采取一些有效的应对办法;另一方面,就算可以深究,老师们对于网络攻击也不愿运用司法等程序,因为这可能会“毁掉学生的未来”。

(应采访对象要求,文中老师均为化名)

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