“桃李不言，下自成蹊”

他曾经是一个工作者，那三尺见方的讲台见证了时光在他脸上留下的痕迹，眼角的皱纹、额头的白发;他曾经是一个传承者，那黑板上坑坑洼洼的痕迹承载了他“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的决心，传道授业、教书育人;他曾经是一个传播者，失去了青春、消怠了年华，一本本厚重的课堂备案默默倾述“桃李不言、下自成蹊”的良好品德。

他是一名伟大的人民教师，他用自己的责任深情演绎了一个园丁的一生，为培育祖国的花朵和下一代的希望奉献出他所能奉献的一切。

他曾经是一个创新者，他把在线课堂搬到每一个家庭、把更加灵活的学习方式介绍给每一位学生，和遍布中国各地的学生互动过、交流过;他曾经是一个传播者，他借助视频会议系统认识了太多的教育行业的前辈，进行学术交流，虚心请教过，也急切的交谈过;他曾经是一个理想主义者，他渴望解脱教师们脚下的三尺讲台，让他们蹲在冰雪消融的河岸旁为学生谈初春、坐在鸟语虫鸣的大树下讲盛夏、踩着枫叶满地的小路吟深秋、看着银装束裹的大地唱寒冬。

他也是一名伟大的人民教师，他用自己的责任深情演绎了一个开拓者的艰辛与智慧，为了心中的理想，为了认定的目标，他始终如一的探索着这条未知方向的道路，不曾放弃。

开拓创新 “百尺竿头”

远程教学系统是视频会议与教育行业结合下诞生的产物，是以造福人民教师、造福教育行业为宗旨的一个综合性教育培训平台。网动即会通(liveuc.net)早期曾携手国内知名教育机构亲历实践，并集成了即时通讯、会议培训、课堂实录、课堂互动、资源管理、教育服务等功能。

发展至今，虽然远程教学系统还远远未能达到曾经渴望的美好，但也已经为教育行业工作者带来了一定的帮助。

灵活的教学模式：不同于传统的教学模式，PPT文件、桌面共享取代了黑板的作用;音视频的效果下，相隔两地的师生不仅没有产生可望不可即的距离感，而且能够在课堂上良好互动。

无间的师生沟通：无论课堂课外，其即时通讯和互动课堂的功能都为师生沟通提供了良好的条件。

高效的学习方式：便捷的在线课堂管理保证了学生们的听课情况也为学生们留下了更多的课余空间;实时录制的功能也保证了未到课的同学不至于落下成绩。

多样的学术交流：省下了长途的奔波，远程教学系统可以为老师们经常召开小型的交流座谈会创造了可能性。

结语

“让教师们蹲在冰雪消融的河岸旁为学生谈初春、坐在鸟语虫鸣的大树下讲盛夏、踩着枫叶满地的小路吟深秋、看着银装束裹的大地唱寒冬。”不仅仅是为了教师，也是为了学生。也许至今为止，远程教学还依然做不到这个地步，但至少这是努力的方向。